Речь относится к высшей психической функции. Она зависит от того, насколько развита центральная нервная система. Чтобы быть уверенным, что развитие идет в верном направлении, нужно знать нормы и патологии речи для каждого возрастного этапа.
Необходимо обратиться за помощью к специалистам, если ребёнок: Читать далее →

Правильная организация общего и речевого режима ребёнка дома — важнейшее условие преодоления заикания.

Режим дня. Особое внимание следует обратить на режим сна – не меньше 8-9 часов. С целью углубления ночного сна использовать теплые водные процедуры (теплый душ, релаксирующие ванны – хвойные, валерьяновые и т.д.), расслабляющий массаж. Перед сном при заикании исключить активные занятия; не рекомендуется смотреть телевизор и играть в различные компьютерные игры.

Режим питания. При заикании из рациона нужно исключить шоколад, крепкий чай и кофе. Читать далее →

Глядя на малыша флегматика иногда кажется, что он вялый и безынициативный, на самом же деле он просто медлительный и обстоятельный. Зато если он что-то запомнит, то можно сказать, что на всю жизнь. Иногда кризисы взросления обходят таких малышей стороной, настолько они постоянные и ровные. Единственное, это упрямство, оно превосходит все разумные пределы. Своих решений они почти не меняют и проявляют максимум упорства чтобы их отстоять.

Для маленького флегматика очень важно соблюдение режима. Так что желательно устраивать завтраки, обеды и ужины по расписанию. Малыши любят покушать, им особенно нравится трапеза с переменами блюд. Чтобы помочь ребенку переварить такое количество пищи, а в силу их медлительности ими иногда недостаточно пищеварительных соков, можно чаще готовить супы-пюре, каши и нежные суфле. По этой же причине им очень полезны кисломолочные продукты, а также продукты богатые клетчаткой, такие как капуста, кукуруза, тыква, сельдерей, орешки, яблоки, это очень хорошая профилактика проблем пищеварительный системы, которые свойственны флегматикам. Читать далее →

Несложно заметить, как способны значительно различаться характеры детей-сверстников! Дети, окружающие факты, воспринимают по-разному. И реагируют порой непредсказуемо. Самое удивительное, что наблюдать такое можно даже в одной семье среди братьев и сестер. Воспитание одинаковое, а результат разный. Первым о четырех типах темперамента заговорил Гиппократ, руководствуясь позицией врача. Основной была связь поведения и состояния организма человека. Позднее типы темперамента рассматривались исключительно с психологической точки зрения, знания постоянно пополнялись. Психологи рекомендуют учитывать темперамент ребенка, чтобы избежать ошибок в воспитании. Читать далее →

Тема: Готовность к школьному обучению детей с нарушениями интеллектуального развития, Хасанова Р.Р.
Вебинар: Учитель-дефектолог Отдела психолого-педагогической и социальной коррекции ГБУ РБ РЦППМСП Хасанова Регина Ринатовна с темой «Готовность к школьному обучению детей с нарушениями интеллектуального развития».
Вопросы вы можете оставить в комментариях к данному видео.  Видео доступно по ссылке.