В разделе Педагогу — Методические материалы для педагогов опубликованы рекомендации для педагога-психолога по сопровождению семей и детей, находящихся в социально-опасном положении.
Архив рубрики: Педагогам
Методические рекомендации по проведению мероприятий и организации обучения на площадке Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества
В рамках реализации плана мероприятий Экспертного совета по информатизации
системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества на 2018/2019 учебный год были подготовлены методические рекомендации по проведению мероприятий и организации обучения на площадке Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества (далее – Экспертный совет).
На площадке Экспертного совета по информатизации системы образования и
воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества запускаются следующие активности и
мероприятия:
1. Информационная база данных дополнительных профессиональных программ
для педагогических работников, которая включает бесплатные программы
повышения квалификации для педагогических работников (в разделе
«Курсы»);
2. Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических
работников, приуроченный ко дню рождения А.С. Макаренко (в разделе
«Проекты», пункт «Конкурс им. А.С. Макаренко»;
3. Электронная библиотека образования (в разделе «ЭБО»).
Указанные инициативы и мероприятия реализуются в рамках реализации рекомендаций парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве, прошедшие в Совете Федерации 17 апреля 2017 года, при поддержке Министерства образования и науки России.
Данные методические рекомендации необходимы для вовлечения педагогических работников в указанные активности и мероприятия.
Предупреждение недостатков в физическом и психическом развитии отклонений в поведении детей. Агрессивное поведение детей и подростков
В ряде случаев при проявлениях детской или подростковой агрессии требуется срочное вмешательство взрослых. Экстренное вмешательство нацелено на уменьшение или избежание агрессивного поведения в напряженных, конфликтных ситуациях. Для более конструктивного воздействия на агрессивные реакции детей и подростков разработаны специальные рекомендации для педагогов и родителей, но их знание не повредит и психологам.
Следующие правила экстренного вмешательства позволят в конфликтной ситуации обеспечить позитивное разрешение конфликтов. В разделе «Методические материалы для педагогов» опубликованы «Правила предупреждения недостатков в физическом и психическом развитии отклонений в поведении детей. Агрессивное поведение детей и подростков».
Ресурсный кабинет для слепоглухих детей на базе ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат для глухих обучающихся
Согласно письму Министерства образования Республики Башкортостан от 13 ноября 2017 года № 16-05/255 и письму Автономной некоммерческой организации «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» от 27.10.2017 года № 5492-03-03/ АСИ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Уфимская коррекционная школа-интернат открыла Ресурсный кабинет для слепоглухих детей. Целью Ресурсного кабинета является ресурсная поддержка инклюзивного образовательного пространства для слепоглухих детей, накопление, систематизация, обобщение и распространение перспективного педагогического опыта, направленного на решение приоритетных задач развития системы образования.
В разделе «Методические материалы для родителей» размещено «Положение о ресурсном кабинете».
Методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся
В разделе «Педагогу»-«Методические материалы для педагогов» опубликованы Методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся